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英语全球本土化视线下的我国大学英语 ESP 教学 – 俞理明

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俞理明

(glocalization)指的是传统英语向全球英语(globalish)这一演变过程,我国高校 ESP 教学必须从英语全球本土化这一视角来审视。这个语境下, “ESP”里的“E”不再是传统英语(standardized English),而是“全球语(globalish)”。从教学模式上来讲,英语作为外语教学(EFL) 这一传统模式转向 为语言内容整合学习(CLIL)模式;从学生认同感(Identity)来讲,应当从“外语 学习者 foreign language learner”变为全球语拥有者(owner of globalish);培养目 标上,不仅仅停留在语言能力(linguistic competence)或交际能力(communicative competence)上,还要关注对学生的跨文化能力(intercultural competence)的培养。

俞理明,上海交通大学外国语学院教授,博士生导师,上海交通大学加拿大研究中心主任。1996 年加拿大多伦多大学获博士学位回国,2010 年发起中国教 育语言学研究会并被推选为该研究会会长。主要研究方向和主要成果:教育语言 学。在教育语言学的理论和实践、大学英语的学科建设和 ESP、二语习得中的语 言迁移、双语教学的理论和实践等方面取得不少研究成果,在国际和国内重要杂 志发表论文数十篇,完成专著、译著和各种教材十多部,完成教育部文科规划项 目一项。除语言教育领域的研究外,还致力于中-加文化、教育和学术交流,2002 年获加拿大政府颁发的加拿大研究特别奖,2008 年被评选为多伦多大学杰出校友。

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